Az IASL felhívásához igazodva, 2009 októberére, az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Világnapjára készülődve a Könyvtárostanárok Egyesülete és a debreceni Vörösmarty Mihály Általános Iskola és AMI közös pályázatot hirdet iskolai könyvtárak és felhasználóik, valamint a könyvtárostanárok számára.
A pályázat célja
Az iskolai könyvtárak honlapfejlesztésének elősegítése. A tanulók és a pedagógus kollégák bevonása a munkálatokba. Jó gyakorlatok bemutatása.
Résztvevők:
A munkacsoportok ajánlott felépítése:
A részvétel módja
Az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Hónapjának magyar honlapján való regisztráció az iskolai könyvtári honlap linkjével és egy rövid, a fejlesztési célokat bemutató dolgozattal.
A regisztráció határideje
2009. október 2.; Meghosszabbítva: 2009. október 15.
A pályázatra jelentkezni a könyvtárostanár az alábbi linket tud, miután regisztrált a honlapon: http://www.ktep.hu/node/add/2009honlap
A honlapokkal kapcsolatos elvárások, bírálati szempontok
Bírálóbizottság
Olyan könyvtári és informatikai szakemberek, akiknél nem áll fenn összeférhetetlenség szempontja. Nem lehet a bizottság tagja olyan könyvtárostanár, akinek az intézménye, tanítványai indulnak a pályázaton.
Eredményhirdetés, díjátadás
A nyilvános eredményhirdetés a Könyvtárostanárok Egyesületének Őszi Szakmai Napján lesz.
A nyertes csapatokat a díjátadáson a csoport létszámától függetlenül három fő képviselheti.
A legjobbak könyvjutalomban részesülnek és részt vehetnek a Parlamentben és az Országgyűlési Könyvtárban egy vezetett túrán, melyre vidékről költségtérítéssel lehet utazni.
Minden érdeklődőnek, pályázó munkacsoportnak eredményes felkészülést kívánunk!
Lázárné Szanádi Csilla, elnök
Könyvtárostanárok Egyesülete
Seressné Barta Ibolya, könyvtárostanár
Vörösmarty Mihály Általános Iskola
és AMI Könyvtára
Budapest, 2009. május 22.
| Csatolmány | Méret |
|---|---|
| ikv_palyazat_honlap_2009a.doc | 372 KB |
| Elégedetlen vagy az iskolai könyvtár honlapjával? | 355.5 KB |
| Elégedetlen vagy az iskolai könyvtár honlapjával? részletesebb plakát | 372.5 KB |